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詩書傳家樂享天倫

家訓家風歷來是中華民族道德理想的生動表達,是傳承和弘揚傳統美德的有效載體。聶暉一家通過藝術創作、學術研究,既傳播了中華文化,也涵養了和諧美好的家風,獲評2018年全國“最美家庭”。

關鍵詞: 聶暉 謝飛東 漢字

不久前,重慶市聶暉一家出了趟遠門。他們遠涉重洋,在英國威爾士三一圣大衛大學辦了一場詩書畫印展,在當地反響熱烈。近日她和丈夫謝飛東合著的《讀字》一書的英文版也剛剛完成,即將于2019年出版。

奏鳴中國傳統文化的聶暉一家

“奏鳴”中國傳統文化的聶暉一家

漢字古琴講中國故事

2018年11月,“漢字之美”聶暉和謝飛東夫婦詩書畫印展在威爾士三一圣大衛大學開幕。各界來賓饒有興趣地聆聽了聶暉講解漢字里蘊含的厚重而豐富的中國文化藝術之美,象形的甲骨文、金文、小篆,既是文字,也是線條美妙的繪畫,還有寫意的蘭、竹與極簡主義、表現主義,東西方藝術既大異其趣,也頗有相通之處。除了為期一周的個展外,聶暉和丈夫還在英國四個城市的中學、大學開辦了七場學術交流會和三場音樂賞析會。英國斯旺西市的市長David PhiIIiPs及夫人參觀了展覽,市長先生還親自為聶暉和丈夫撰寫了評論推薦文章。

為了讓英國學生們能更容易理解中國漢字,聶暉與謝飛東做了大量準備功課,終于找到了針對當地人的“漢字正確打開方式”。他們通過查閱資料發現威爾士的圖騰是帶有紅色翅膀的龍,于是,在講座中講到中國人也被稱為“龍的傳人”,但是中國的龍是長長的、有著金色鱗片的,繁體字書法“龍”就十分象形,同時播放圖片給學生們看。形象生動的講解讓學生們很容易領會了漢字的意蘊,學會欣賞它的美。在他們指點下,英國中學生拿著毛筆在宣紙上練習書法,竟然不到一小時就已經寫的像模像樣。

在音樂賞析會上,聶暉現場演奏了《流水》等數首古琴名曲,并講解古琴文化,歷史源流、琴曲欣賞,特別是古琴“修身理性,以返天真”的養心文化。聶暉先給學生們聽了一首古琴曲《流水》,再講中國“知音”二字的故事:春秋時期的俞伯牙琴冠當世,卻常感知音難覓,一次在峽谷小溪邊撫琴,被山野樵夫鐘子期聽到,鐘子期大嘆“巍巍高山”,俞伯牙又撫了一曲,鐘子期答“潺潺流水”,從此兩人便視彼此為知音。學生們聽完故事,回味剛才彈奏的古琴曲,舉手答道:“好似在江邊散步,江水一浪接著一浪,很有趣……”

截至2018年底,聶暉和謝飛東在三十多個國家和地區舉辦了23次個展,展示中國漢字之美,讓各國觀眾領略中華傳統文化魅力。

除了面向國外的傳播,聶暉和謝飛東更注重促進國內青少年對傳統文化的認知,目前已經收了三十多個學生學習國畫和古琴。他們還制定了一條很特別的規矩:凡是小朋友來學藝,其父母也能免費學習;若是成年人來上課,也會免費給他們的小孩授課。聶暉解釋說,這是為了鼓勵學員在家里營造濃厚的學習氛圍,因此歡迎一家人都來學習中國傳統文化。

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琴瑟和鳴中享天倫之樂

中國文字是人類歷史上最古老的文字之一,也是至今通行的世界上最古老的文字。從甲骨文發展到今天的漢字,已經有數千年的歷史,經久不衰。聶暉和謝飛東合著的《讀字》一書,就是把中國文字的結構與中國人觀察現實的方式相聯系,從漢字的復雜結構和構形要素出發,把漢字系統確定為240個字根,再按照與字根對應的事物對字根進行分類,形成五個大類24個中類120個小類,以囊括天地人萬事萬物,再配以生動具體的大量文字字形圖例,讓人對漢字的起源、發展與演變有一個生動直觀的印象。《讀字》2012年9月一經發售便在兩個月內一搶而空,好評如潮,被譽為當代的《說文解字》。

談起《讀字》的創作,聶暉笑稱:“這其實是一個‘獨樂樂’到‘眾樂樂’的過程。”夫妻二人近三十年寫書法的過程當中,發現了很多有趣的漢字,同時還有很多漢字很容易寫錯。采訪中聶暉信手拈來說,子曰的“曰”字,在隸書的創作中它的左上角就沒有封口,而很多人就會寫成日月的“日”字。

“曾經滄海難為水,除卻巫山不是云。”聶暉說,2000年她和丈夫一起徒步長江三峽,頂烈日穿行于西陵峽、巫峽、瞿塘峽古棧道,冒風雨攀登上巫山神女峰,俯瞰長江激浪奔流,仰觀巫山煙云環繞,畢生難忘。李白說,“眾鳥高飛盡,孤云獨去閑”。但云一般不是孤獨的,往往是重重疊疊,變化萬千。云字像云彩回卷的形狀,上為舒,下為卷。后來云又假借為人云亦云的云,天上的云彩則與雨聯系緊密,加雨字頭,而今兩字規范簡化為“云”……漢字的內涵總是耐人尋味。

新加坡作家以“鳳凰于飛,琴瑟和鳴”來形容聶暉和謝飛東。聶暉說:“相伴這么多年,我們夫妻早已習慣共同學習,共同研究,一起創作,一起成長。”

文化“熏”出和美家風

聶暉和謝飛東都是從小就接觸古琴、書法、國畫、古詩詞等傳統文化。采訪中,聶暉笑稱自己是傳統文化“熏”出來的女子,在學藝這條路上,她用熱愛和堅持豐富了自己的人生。用她的話說,中國傳統文化不僅是文化符號,還是智慧的凝聚,能讓人悟道。夫婦倆對傳統文化的熱愛和家中濃厚的學習氛圍,也影響了他們的女兒謝硯冰,在女兒三四歲時,聶暉和丈夫就讓她先從彈古琴開始慢慢的接觸傳統文化。聶暉說:“孩子小時候,就像是一張白紙,你在上面畫什么,就有什么。你不給她樹立價值觀,她也會受周圍環境的影響形成自己的價值觀,所以,如果家長足夠智慧,一定要在孩子小時候就種下這顆種子。”

在聶暉和謝飛東的“熏陶”下,女兒從小就熟讀《三字經》《千家詩》,還有《老子》《莊子》等不少古文詩詞經典,作文水平很高,且擅長書畫、古琴,作品在全市、全國多次獲獎。聶暉笑說,女兒與同齡孩子的差別在于,別人追星,她追李白。聶暉一家為了學習,將客廳改為大書房。“我心中最美的畫面是,在自家書房里,我在案上寫字作畫,先生撫琴,女兒在旁誦讀經典。”聶暉形容她的家庭,善學習,喜藝術,追情懷,重家風,用一個“學”字貫穿始終,學習型,成長型家庭才是“最美”。

對于聶暉和謝飛東來說,生活中除了柴米油鹽,還有詩和遠方。女兒謝硯冰也最喜歡同父母游學。每逢節假日,一家人便開始追尋李白、蘇軾、諸葛亮、王謝人家等歷代名人故里和足跡,當地博物館、藝術館更是游學必選項。“我們旅游從不逛美食街,也不買買買。”謝硯冰稱,每次游學前,一家人會做好充足的“文化”準備,知曉當地習俗,了解名人生平,做好享受歷史文化慢生活的攻略。

有一次去四川綿陽江油市青蓮鎮李白的故居,看到了李白作出“床前明月光,疑是地上霜。”中的“床”,學界對“床”的解釋有爭議,而這里解讀為琴床,這讓本就愛好古琴的聶暉一家很是欣喜。于是,一家人圍著三米多長的古琴, 撥弄琴弦……

“每次出行不是走馬觀花到此一游,而是潛心體驗山水田園、歷史文化,再以詩詞或隨筆抒情寫意、記錄感悟,享受家的溫馨、國的美好。”有一次一家人去蘇州獅子林參觀園林,看見門楣上有很多牌匾,牌匾里有帶“暉”字和帶“飛”字的,唯獨不見帶“硯冰”,這讓女兒很介意,便當下戲作詩一首《中秋游獅子林》:御筆屢題獅子林,亂石嶙峋水中升。飛閣凝暉同堂聚,只是不見記硯冰。在三蘇祠前,一家三口在園子里寫生,引來路人觀賞。

這便是聶暉一家追求的生活,在喧囂繁忙的都市快節奏生活中享受美好的詩意棲居。

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責任編輯:楊華
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